最近一则新闻引起很多媒体的关注和讨论。广电总局下发通知，要求全国所有电视台在黄金时段不得播放渲染凶杀暴力的涉案题材影视剧，代之以适合青少年观看的优秀影视剧。这是广电总局“净化工程”的一部分。日前，围绕《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的各项要求，广电

　　总局和整个广播影视系统迅速部署了“建设工程”、“净化工程”、“防护工程”和“监察工程”等4大工程。

　　历年关于影视剧创作、播出、引进等方面的规定也不胜枚举。早在1989年，我国就颁行了关于电影“”的分级规定。结果呢，在操作中却沦为商家炒作的“卖点”。？1991年，由国务院转发的《关于创造良好社会环境保护中小学生健康成长若干意见的通知》中，“有一定认识作用和艺术价值但不易为少年儿童理解并可能对他们产生不良影响的影视片，电视台应安排在22时以后播放”。这大概是有关电视台黄金时间禁播涉案题材影视剧的最早规定，可十几年了，在黄金时间我们看的此类节目还少吗？

　　或许可以解释，那是由于监管和落实力度不大。但听闻这一新规定，笔者首先想到的就是两年前的3月8日，禁播台湾偶像剧《流星花园》。当时力度不可谓不大，但此后《流星花园》还不是通过网络视频、VCD等形式在青少年中风行吗？当时就有有识之士提出，禁播一个《流星花园》，并不能从根本上改变目前电视剧主题消极、格调低下、内容庸俗、导向偏颇的状况。这次将某些门类的影视作品彻底清除出“黄金时间”，据报道这个做法是应广大家长观众的意见和要求推出的，但真能消除媒介对青少年健康成长的负面影响吗？

　　调查显示，在上完小学之前，美国学龄儿童在电视上将看到8000多起杀人事件；而18岁的美国青少年，已经累计从电视上看到了1．8万起谋杀。那么，是否咱们接触到的美国人都热衷暴力、血腥味十足呢？影视剧对人的影响并不是无条件的，负面影响的产生都有其社会因素。在传播学历史上，流行过一种叫“枪弹论”的学说，认为传媒就像“枪弹”，人一打就倒。其实，我们现在面对的问题还是可以用“枪弹”作比喻：人是被打中了立刻倒下，还是先躲闪一下再被打中，或者夺过武器保卫自己？

　　无疑，限制媒介的负面影响应首先着眼于推进媒介自律、加强传播监管和完善法律规范。现在推行“四大工程”可能起到这样的作用，但仅仅如此就够了吗？笔者无意为影视作品的过度暴力和价值取向的偏颇做任何辩护，但社会效果在一定程度上也是由读者、听众和观众造成的。努力提高他们的审美素养，而不是为一时的“稳定”将作者和作品的较高审美水平降低到防止大众误读的程度，这应该是把握舆论导向时需要更长远考虑的问题。

　　从这个角度出发，我们可以解释一些别的视角无法解释的现象。比如为何看了同样的暴力电影，有的儿童感到恐惧紧张，有的却若无其事，有的因为模仿影片中的暴力经验走上犯罪道路，有的却主动举报和揭批此类电影的副作用？“五色可以乱目，也可以醒目；五音可以惑耳，也可以震耳。”传媒并非只产生负面影响；但是当大众媒介的普及速度超过大众的媒介素养储备时，负面效应就会突显，或至少与正面效应呈交错抗衡的状态。由于教育的差异，青少年自身素养各不相同，面对相同的涉案电视剧就有可能做出不同反应。1995年6月和8月，《人民日报》组织过一次名为“视听时代，我们应该如何选择”的讨论。当时就有学者理想化地提出，电视台应该制作“奉劝观众注意选择节目及自我保护的广告”，这种类似烟草商在烟盒上标注“吸烟有害健康”的做法，究竟有多大实际效用很值得怀疑，但引导青少年提高识别能力，加强自我保护，则是完全必要和可能的。

　　在国外有一种名为媒介素养教育的国民教育方式，旨在培养全民思辨与批判的能力，消减大众文化中的负面影响。遗憾的是，这一在很多发展中国家都已十分普及的教育，在中国还没有引起应有的注意。1994年元旦，《新闻出版报》发表过一篇题为《我国的“媒介扫盲”尚未起步》的文章。10年过去了，我们应该更加深刻地反思这个问题，追问目前的状况。

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